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2006/11/20(月)
問題集
教育法規の問題を解いていたら、
以外と言葉が浮かんでくる。
月曜日の３講目の「教育環境論」での
学校教育に関する法律の話も決して
無駄ではないということだ。
先生だけが楽しい授業で、「ここは、さえない
議論なんですが・・・」というのが
おきまり文句。
「もう少し、議論しましょう」
先生以外、誰もしゃべっていないのに
議論も何もないでしょうと思う。
呪文のような講義だが、
段々、文言も聞き慣れてきて
うっすらと記憶に残っていったのであろう
と思われる。興味がなくて
わからない講義でもノートを取ったり、
資料を読むうちに「慣れ」てきて、
「日常化」すると思う。
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