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2006/04/25(火)
頭を使う火曜日
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「小学校社会科教育法」「算数科」「国語科」
と続き、４、５コマ目が「調理実習」となる。
とにかく、真剣に聴く。
毎回、レポート提出と厳しいが
「書く」というスキルがあがるような気がする。
少年事件が多い。
意識の上では、説明のつかない行動に
驚くばかりだが、重大な原因は、「無意識」に
あるような気がする。
幼児でも、音楽で動いている時に
ふと衝動性が見え隠れすることが
あるからだ。意識しない行動、コントロールできない
身体、感情。それは、幼児の時から
充分芽を出している。
よくみていれば、ほとんどのもめ事や、
事故、けがが「やっぱり」というように
納得できることがあるのだ。
だから、私はその「無意識」に訴えるような
「音楽教育」をしているつもりだけど、
それがもう少し、分析できればなあと思う。
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